PROJECT HANDSOM

PROJECT SOCIALE COMPETENTIE, BURGERSCHAP EN VRIJETIJDSBESTEDING voor jongens van 11-13 jaar

Versterken sociale competenties en burgerschap
Versterken kernkwaliteiten (positieve benadering)

Ouderbetrokkenheid en ondersteuning
Plaatsing bij een zinvolle vrijetijdsbesteding:toekomstperspectief

Meerdere instellingen/instanties worden bij de methodiek betrokken
Veiligheid op straat verbeteren

HISTORIE 2004-2005
In het seizoen 2004-2005 signaleren jeugd- jongeren- en sportbuurtwerkers een groeiende groep jonge tienersjongens die overlast in een gebied veroorzaken. Deze tieners melden zich te pas en te onpas aan bij de diverse laagdrempelige vrijetijdsactiviteiten, maar blijven nergens lang. Zodra er teveel van hen verwacht wordt haken ze af. Ze “shoppen” dus rond, niemand lijkt grip op hen te hebben, niemand is in staat een band met hen op te bouwen of hun vertrouwen te winnen. De zorg dat deze jongens afglijden naar criminaliteit is groot (vermoedens van verwaarlozing in de thuissituatie, diefstal en heling van fietsen, bedreigen van buurtjeugd e.d.).Project Handsom wordt ontwikkeld in opdracht van Sportbuurtwerk Amsterdam Oud Zuid

VERVOLG 2006-2007 Handsom gaat zich meer op preventie richten en daarmee op een jongere doelgroep. Jongens uit het basisonderwijs, groep 8 en het voortgezet onderwijs, klas 1, krijgen de mogelijkheid deel te nemen, teneinde ervoor te zorgen dat er extra aandacht voor hen is in deze kwetsbare periode (overgang basis- voortgezet onderwijs).

AANPAK
Instellingen in de wijk kunnen de jongens (en hun ouder(s)/opvoeder(s) aanmelden als deelnemer. De jongens krijgen een laagdrempelige sport & spelactiviteit aangeboden in een voor hen vertrouwde omgeving. Een sportdocent werkt samen met een sociaal vaardigheidstrainer om zowel de sportieve als sociale activiteiten vorm te geven. Binnen de activiteit wordt op een speelse ongedwongen manier het accent gelegd op sociale competentie en kernkwaliteiten. Deze worden gestimuleerd met behulp van een beloningssysteem. Daarnaast wordt er in fasen gewerkt in de toeleiding naar een structurele vrijetijdsbesteding waar ouderbetrokkenheid een belangrijke rol in speelt. Er wordt een intensieve samenwerking tussen de verschillende instellingen/instanties in de wijk nagestreefd.

HANDSOM
Handsom staat voor de som van het optellen van de gescoorde handen, het achterliggende idee van de gebruikte beloningsmethodiek. Daarnaast kan handsom (afgeleid van het Engelse handsome) worden uitgelegd als knap (zowel uiterlijk als innerlijk), als een positieve benadering van de deelnemers

LEF-TEAM-RESPECT
De begrippen Lef, Team en Respect vormen de basis van Handsom. De begrippen zijn ontstaan vanuit de 'taal van de straat', de taal die de jonge deelnemers aanspreekt. Zij kunnen zich vereenzelvigen met deze begrippen, in plaats van de b.v. ver van ze af staande begrippen burgerschap en veiligheid. Lef, Team en Respect wordt ingezet binnen het beloningssysteem waarmee gewerkt wordt.

PROJECTINHOUD
Intakegesprekken met ouder/kind/aanmelder, 10 x 1 ½ uur training per week, 2 extra uitstap-activiteiten, diploma-uitreiking met alle betrokkenen, evaluatiegesprek, doorstroomgesprek, contact aanmelders en betrokken instellingen, plaatsing bij structurele vrijetijdsbesteding, opvoed-advies & doorverwijzing

AANMELDPROCEDURE
Jongens 11-13 jaar kunnen o.a. aangemeld worden door Basis- en Voortgezet onderwijsinstellingen, Maatschappelijk Werk, Nieuwe Perspectieven Preventief, Justitie in de Buurt, KetenUnit, ABC of de leerplichtambtenaar.